WH QUESTIONS

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SIMPLE PRESENT TENSE

AFFIRMATIVE SENTENCES
 

http://www.englishmaven.org/HP6/Present%20Tense%20Exercise%207.htm

http://www.englishmaven.org/HP6/Present%20Tense%20Exercise%202.htm

http://www.englishmaven.org/HP6/Present%20Tense%20Exercise%203.htm

http://www.englishmaven.org/HP6/Present%20Tense%20Exercise%207.htm

NEGATIVE SENTENCES

http://www.grammar.cl/Games/Dont_Doesnt.htm

http://www.montsemorales.com/gramatica/PresSimpNeg1Spt.htm

INTERROGATIVE

http://www.bastrimbos.com/Hotpotatoesfiles/spresvraag2.htm












http://www.english-4u.de/present_ques_ex2.htm

http://www.agendaweb.org/verbs/present_simple-exercises.html 
       

http://www.agendaweb.org/grammar/adverbs-exercises.html

.                

             

VERB TO BE

VERB TO BE AFFIRMATIVE


http://www.agendaweb.org/verbs/to-be-exercises.html

VERB TO BE NEGATIVE

http://www.agendaweb.org/verbs/to-be-beginners-exercises.html

VERB TO BE INTERROGATIVE

http://www.agendaweb.org/verbs/to-be-lower-intermediate-exercises.html

POSSESSIVE ADJECTIVES

POSSESSIVE ADJECTIVES

http://www.agendaweb.org/grammar/possessive-exercises.html

http://www.eslgamesplus.com/possessive-adjectives-game/

http://www.agendaweb.org/grammar/possessive-exercises.html

http://www.agendaweb.org/grammar/possessive-adjectives-exercises.html

POSSESSIVE GENITIVE

http://www.agendaweb.org/grammar/apostrophe-genitive-case.html

http://www.agendaweb.org/grammar/apostrophe-genitive-case.html

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/nouns_articles/apostrophe_s4.htm

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/nouns_articles/apostrophe_s2.htm

OBJECT PRONOUNS

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https://agendaweb.org/grammar/pronouns-personal-objects.html

INDICADORES PROM 2023

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INDICADORES DE LOGRO
AUTOESTIMA		COMUNICACIÓN	AUTO GESTION
·        Acepta sugerencias y recomendaciones de otros. ·        Llega a acuerdos con sus compañeros para mantener la convivencia en el aula de clase		·        Identifica vocabulario y expresiones acerca de sentimientos y emociones en el ambiente inmediato. ·        Reconoce  las estructuras del presente, pasado simple, los modales: Have to / Should en textos orales y escritos.	·        Expresa sentimientos y emociones acerca de cómo se siente en situaciones específicas. ·        Describe experiencias y situaciones en pasado sobre su vida y la de otros. ·        Realiza sugerencias y recomendaciones  acerca de situaciones específicas en el aula a través de frases cortas.
NIVEL DE DESEMPEÑO	OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES
BAJO	1.      Se le dificulta expresar sentimientos y emociones empleando el vocabulario abordado, por tanto, revise el siguiente enlace: http://prom2023englishclass.blogspot.com/ .                                                                                                                                  https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/how_do_you_feel/feelings-elementary-a1/26799 2.      Construya oraciones en inglés sobre cómo se siente en las siguientes situaciones: Your favorite team wins a match, your mother mother or father asks you wash the dishes y you spend time with your friends. 3.      Presenta dificultades para comprender textos en pasado simple sobre diferentes situaciones y experiencias. Por ello realice la lectura y comprensión que se encuentra en: http://prom2023englishclass.blogspot.com/ https://www.englishwsheets.com/past-simple-4.html 4.      Escriba un texto descriptivo sobre: What did you do last weekend?, where did you go?, who did you go with?, How did you feel?, What happened?, What were you eating/ doing?,  etc. 5.      Se le dificulta expresar sugerencias y recomendaciones por ello, revise los apuntes de clase y diseñe un poster con acciones puntuales que contribuyan a mantener buenas relaciones interpersonales en el salón de clase. 6.      Sus dificultades radican en el incumplimiento con la entrega de tareas, proyectos, planes de mejoramiento  y falta de aprovechamiento del tiempo dentro y fuera del aula. 7.      Las actividades deben ser entregarlas con excelente presentación en una carpeta blanca con letra legible el día _____________________ para su posterior revisión y sustentación.
BÀSICO	8.      Se le recomienda practicar  el vocabulario sobre sentimientos y emociones, por tanto, revise el siguiente enlace:  http://prom2023englishclass.blogspot.com/ https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/how_do_you_feel/feelings-elementary-a1/26799 9.      Se le sugiere afianzar la comprensión de textos en pasado mediante la lectura y ejercicios de comprensión presentes en: http://prom2023englishclass.blogspot.com/  https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/how_do_you_feel/feelings-elementary-a1/26799 10.    Mejore su atención, aproveche el tiempo de clase para realizar las actividades propuestas y las sugerencias que se le hacen en pro de su formación integral.
ALTO	11.    Su responsabilidad, interés y compromiso con sus procesos académicos se evidencia en sus resultados. 12.    Realiza sugerencias y recomendaciones  acerca de situaciones específicas en el aula a través de frases cortas y construye textos descriptivos cortos coherentes. 13.    Demuestra interés por llegar a acuerdos con sus compañeros para mantener la convivencia en el aula de clase.
SUPERIOR	14.    Participa con sus compañeros en la construcción de  acuerdos para mantener la convivencia en el aula de clase. 15.    Construye textos descriptivos cortos sobre experiencias y situaciones en pasado de manera  coherente y con cohesión. 16.    Su rendimiento académico y comportamiento contribuyen al crecimiento personal y grupal ¡Felicitaciones por su excelente desempeño y logros alcanzados! Continua así.

LET´S SING

TRABAJO GRADO SÉPTIMO

TODOS LOS ESTUDIANTES DE GRADO SÉPTIMO ENTREGARÁN EL CUADRO DE TIEMPOS VERBALES EN HOJAS EXAMEN

 EN HOJA EXAMEN -OCTUBRE 22/2018 " LUNES"

BIMESTRAL GRADO SÉPTIMO - LUNES-OCTUBRE 22/2018  TEMA: PAST PROGRESSIVE

TENSE	AFFIRMATIVE	NEGATIVE	INTERROGATIVE	Short answer   Affirmative	Short   answer Negative
Present Tense I /you / we / they	They drink milk today
Present Tense she / he / it	She
Simple past I/You/she/he/ it/we/they	You
Present Progressive Or continuous I	I
Present Progressive Or continuous she / he / it	He
Present Progressive Or continuous you / we / they	We
Past Progressive Or continuous I / she / he / it	It
Past Progressive Or continuous you / we / they	You
CAN I/You/she/he/ it/we/they	I